Pedagoge Chantal over ouders, scholen en het welzijn van kinderen: ‘Sta op voor je kind’

Door Eva Sminia

“Kinderen kunnen meestal niet in woorden uitdrukken wat er binnen hun lichaam en hoofd speelt”, legt Chantal uit. “Daarom zie je dat problemen zich uiten in buikpijn, hoofdpijn of stemmingswisselingen. Als een kind ineens stil wordt of juist boos, moet je daar als ouder alert op zijn.” Ze benadrukt dat deze signalen overal in Noord-Holland voorkomen, van Haarlem en Beverwijk tot Velserbroek: “Ouders merken dezelfde dingen, ongeacht de school of de regio.”

Vroeg ingrijpen voorkomt escalatie

Uit haar ervaring blijkt dat veel ouders pas in actie komen als de problemen te groot geworden. “Kinderen met dyslexie krijgen niet altijd de juiste begeleiding, en kinderen die gepest worden durven soms niet eens naar de wc omdat er niemand is die hen begeleidt. Als deze problemen niet direct op school worden opgelost, lopen deze door naar huis en stapelen ze zich op.” Chantal vertelt over situaties waarin kinderen apart werden gezet in de klas of fysiek werden benadeeld zonder dat daar adequaat op werd gereageerd. “Dat kan enorm beschadigend zijn voor een kind.”

Communicatie is cruciaal

Volgens Chantal ligt een groot deel van de oplossing bij de leerkrachten. “Communicatie is nummer één. Hoe je iets zegt, maakt net zo veel verschil als wat je zegt. Positieve begeleiding werkt; straf en negativiteit niet. Kinderen hebben structuur en veiligheid nodig, maar ook begrip en ruimte om zichzelf te zijn. Dat wil niet zeggen dat kinderen helemaal niet aangesproken mogen worden, maar eindig het gesprek altijd positief. Los de situatie op. Daarmee sluit je een situatie af.’’

Ze pleit voor een meer flexibele aanpak op school, zoals bewegend onderwijs of praktische activiteiten, zodat kinderen actief kunnen leren en zich beter kunnen concentreren.

Ouders: sta achter je kind

Chantal benadrukt dat ouders een belangrijke rol hebben. “Blijf achter je kind staan, en ga het gesprek aan met de school. Soms moet je met meerdere ouders komen, dan sta je sterker. Het gaat niet alleen om jouw kind, maar om het welzijn van de hele klas.” Ze ziet dat veel ouders te lang afwachten, terwijl hun kinderen juist hun stem nodig hebben.

De basisschoolperiode vormt

“De basisschool vormt een cruciale periode in het leven van een kind”, zegt Chantal. “Daar leggen ze de basis voor hun verdere leven. Ze moeten zich veilig en gehoord voelen. Of een kind nu verlegen is of assertief, iedereen verdient een omgeving waarin ze zich kunnen ontwikkelen.” Volgens haar heeft een negatieve ervaring op jonge leeftijd vaak langdurige impact, terwijl positieve ondersteuning kinderen helpt om zich gezond en zelfverzekerd te ontwikkelen.

Een oproep tot verandering

Chantal sluit haar verhaal af met een duidelijke oproep: “Scholen moeten kinderen echt zien en goed luisteren. Ouders zouden in mijn ogen minder lang moeten afwachten en echt opkomen voor hun kind. Het gaat niet om presteren, vergelijken of wie de mooiste traktatie meeneemt, maar om veiligheid, welzijn en een positieve ervaring. Daar moeten we ons op richten, en samen kunnen we ervoor zorgen dat alle kinderen in Noord-Holland zich goed kunnen ontwikkelen, vandaag én in de toekomst.”