Onderwijs
De basisscholen zijn voorzichtig weer begonnen. Een hele opluchting voor ouders, voor oppassende oma’s en opa’s en natuurlijk vooral voor de kinderen zelf, die ook wel weer eens hun schoolvriendjes en -vriendinnetjes willen zien. Het is nog improviseren met halve dagen les, of met hele dagen als kinderen uit hetzelfde gezin niet op dezelfde dagen les hebben, en met een kinderopvang die niet altijd ruimte heeft op de dag die u uitkomt.
'Improviseren in het onderwijs is van alle tijden'
Laten we onze zegeningen echter tellen. Honderd jaar geleden had men hier ook mee te maken, zo kunt u lezen in onze HVB-kroniek van afgelopen november over de Bosschool en de Berger Scholengemeenschap. Er werd geïmproviseerd met gecombineerde klassen en met lager en hoger onderwijs onder één dak. Op de foto ziet u directeur Beyneveld persoonlijk les geven aan jongens en meisjes van het hoger onderwijs. Of het nu kwam door het mooie weer van die dag, of uit een gebrek aan ruimte, maar stoelen en schoolbord zijn verplaatst naar de tuin. En dan word je oog gelijk naar dat schoolbord getrokken. Het heeft duidelijk te maken met wiskunde of, beter gezegd, met meetkunde, wat mij betreft het leukere deel van wiskunde. Mede omdat de formules op het bord niet goed te lezen zijn, blijft echter onduidelijk waar het precies over gaat. Het heeft iets weg van de ruim tweeduizend jaar oude stelling van Thales, maar lijkt nog het meest op de berekening van de grootte van een hoek. Aan de andere kant is het duidelijk geen hogere wiskunde. Is het wiskundeonderwijs dan zo sterk veranderd in honderd jaar tijd? We kregen er een vraag over, maar komen er zelf niet uit. Mocht u ons kunnen helpen, wilt u dan uw reactie sturen naar c.t.waslander@quicknet.nl?
De Kroniek is te bestellen via de webshop van de HVB.
Theo de Graaff, mei 2020