De Taalzolder biedt steuntje in de rug
HOORN - Soms heeft een kind wat meer aandacht, structuur en rust nodig dan het op school kan vinden. Met name lezen en spelling vragen veel oefening en concentratie. Elke en Lieke van De Taalzolder in Hoorn helpen alle kinderen voor wie taal niet het grootste talent is. Hun 1-op-1-lesmethode is erop gericht om leerlingen net dat treetje hoger te laten komen, waardoor ze aansluiting houden in deze zo belangrijke fase van hun ontwikkeling.
Lieke: "Er werd in het nieuws al veel gesproken over het leesniveau van kinderen en de taalleerachterstanden in het onderwijs. Daar bovenop kwam de coronatijd met zijn afstandsonderwijs, dat voor de één beter werkt dan voor de ander. Er kwam nog minder persoonlijke aandacht van de leerkrachten, nog minder tijd om even samen te zitten en directe feedback te geven. Vooral kwetsbare kinderen (met concentratieproblemen, dyslexie enz.) leveren veel in. Zij hebben die aandacht, dat extra steuntje in de rug, zo hard nodig." Elke: "Voor deze kinderen is De Taalzolder opgericht. De meeste leerlingen komen een uur per week. In overleg met de ouders, doen we een kort lees- en spellingonderzoek voor het bepalen van het instapniveau. Vervolgens maken we een oefenschema op maat en gaan we aan de slag. Een uur in de week 1-op-1-les in technisch lezen, begrijpend lezen en spelling. Heldere instructie, het aanbrengen van structuur in de leerstof en vervolgens veel oefenen. De leerlingen krijgen ook wat werk voor thuis mee." Lieke: "We hebben onze eigen lesmethodes voor (begrijpend) lezen en spelling, gericht op kinderen die wat meer uitleg en overzicht nodig hebben. Tegelijkertijd is er veel afwisseling in werkvormen en doen we tussendoor een taalspelletje. We maken geen gebruik van de computer of een tablet. De kinderen schrijven altijd zelf want zo kunnen zij bijvoorbeeld de spelling van woorden makkelijker onthouden. Het geeft een goed gevoel als ik leerlingen zie groeien in hun lees- en spellingvaardigheid." Elke is onderwijskundige en Lieke is lerares en remedial teacher. Beide hebben ze affiniteit met het onderwijs maar ieder vanuit een andere invalshoek. Elke: "We hadden apart van elkaar onze eigen motivatie om hieraan te beginnen. Lieke had altijd al oog voor de leerlingen, die net wat meer instructie en oefening nodig hebben. Ik heb een zoon in het basisonderwijs en merk dat het op school soms ontbreekt aan de rust, ruimte en individuele aandacht die nodig is voor een optimale taalontwikkeling van kinderen. In praktische zin vullen we elkaar ook goed aan. Ik heb organisatorische kant van De Taalzolder op me genomen en bied de faciliteiten. Lieke doet de daadwerkelijke begeleiding van de kinderen." Meer informatie:
