Uitgebreid kijkje op de grote school
NIEUW-WEST - Ze worden elk jaar kleiner, zou je kunnen denken als je op het Lumion in Slotervaart rondloopt. Dat lijkt maar zo. Het zijn leerlingen uit groep 8 die gedurende het schooljaar alvast vijf keer langskomen om te proeven aan het leven op de middelbare school.
Door: Shirley Brandeis
Is het de slang in het lokaal van Science, de enorme gymzaal of het menu in de kantine? “Je ziet ze de eerste keer hier met grote ogen rondlopen,” vertelt docent Rebecca Myron. Die eerste keer was in november; de laatste keer in april. In totaal kwamen 125 leerlingen van vier Montessoribasisscholen uit Nieuw-West dit schooljaar vijf keer een ochtend naar ‘de grote school’ in hun buurt. Myron: “Deze laatste keer doen ze niet onder voor een gemiddelde eerstejaars. Dan is de spanning er echt wel af.”
‘Zeker in Nieuw-West heeft dit aandacht nodig’
En dat is precies de bedoeling. “We willen meer verbinding tussen de basisschool en de middelbare school,” vertelt Eegje Heijblok, die als directeur van STWT (het overkoepelend orgaan van de basisscholen) werkt aan die gewenste verbinding. Ondertussen loopt een groep achtstegroepers - die deze vijfde keer inderdaad dezelfde blik hebben als een gemiddelde middelbare scholier – langs met een broodje en drankje. Uitgekozen in de kantine, die door buurtmoeders wordt gerund en door lokale ondernemers bevoorraad.
Coronajaren
Om te zorgen voor een warmere band en soepeler overdracht tussen basisschool en middelbare school sloegen meerdere scholen in 2023 de handen ineen. Dat doen ze binnen het Nationaal Programma Samen Nieuw-West, waarbij heel veel organisaties, bewoners en ondernemers samenwerken. Myron: “Vanuit onderwijs hebben wij met schoolbesturen formeel de afspraak gemaakt dat we willen zorgen dat leerlingen beter gaan landen op de middelbare school. Onder andere door een warme overdracht.” Nieuw is dat niet, vult Heijblok aan. “Maar door de coronajaren is dat in het slop geraakt. Terwijl het zo belangrijk is. Op papier kun je namelijk niet het hele kind kwijt. Onze leerlingen zijn gebaat bij meerdere contactmomenten en daar dragen deze bezoeken ook aan bij.” Zeker in Nieuw-West is dit een onderwerp dat aandacht nodig heeft, benadrukken beiden. Heijblok: “Vooral deze kinderen hebben een extra zetje nodig. De ongelijkheid in de maatschappij zie je terug in dit stadsdeel. Veel kinderen hebben een andere taalopvoeding en daar is ons systeem niet op ingericht. Als je thuis het Nederlands niet als enige en eerste taal hebt, wordt dat vaak als een achterstand beschouwd. Terwijl die tweetaligheid later in het beroepsleven juist als pluspunt wordt gezien.”
Meneer en mevrouw
De leerlingen zelf maken zich deze dag meer druk of ze tijdens de les Robotica de robot goed geprogrammeerd hebben. Of ze niet te dicht bij de slang, die Science-docent Koen van Veen uit het terrarium heeft gehaald, staan. En welk lekker broodje ze kiezen in de kantine. Myron: “Zo krijgen ze tijdens de vijf bezoeken, waarbij ze ook in vijf verschillende vakken les volgen, een goede indruk hoe het werkt op een middelbare school. Hoe het is om verschillende docenten te hebben bijvoorbeeld. En dat je die hier met meneer en mevrouw aanspreekt.” Heijblok: “Dat zijn ogenschijnlijk kleine dingen, maar soms wel met een grote impact. Door de andere omgangsvormen en de sfeer op een middelbare school vast te kennen, hopen we dat ze met minder zenuwen straks de overstap maken en zo hun energie op andere dingen kunnen richten.”
Van de beste kant
In de periode van de bezoeken, tussen november en april, hebben de achtstegroepers hun schoolkeuze gemaakt en gehoord naar welke school ze na de zomervakantie zullen gaan. Myron: “We hopen ook dat ze door de kennismaking bij ons op het Lumion beter wisten waar ze bij hun schoolkeuze, waarvoor ze soms wel tien scholen bekeken tijdens een open dag, op moesten letten. Dat ze kritischer en met meer gerichte vragen op pad gingen. Tijdens een informatieavond laat een school zich natuurlijk van de allerbeste kant zien. Wij ook. Nu wisten ze al hoe het er op een gewone schooldag uitziet. En zijn ze, zeker na vijf keer, al fijn een beetje gewend.” Heijblok: “En dat gevoel nemen ze straks mee naar hun nieuwe school.”
Over de samenwerking:
‘Verbinding PO-VO’ is de naam van deze pilot (2024-2027), waarbij leerlingen van vier basisscholen in Nieuw-West - de 7e Montessorischool, de Einsteinschool, de Osdorpse Montessorischool en de P.J. Troelstraschool - op bezoek gaan bij een middelbare school. Stichting Westelijke Tuinsteden (STWT) en Stichting Progresso (het samenwerkingsverband van VO-scholen Lumion, Calandlyceum en de School van de Toekomst) in Nieuw-West werken samen aan meer verbinding tussen het primair onderwijs (PO) en het voortgezet onderwijs (VO) met als doel het verbeteren van de doorstroom en het vergroten van kansen voor de leerlingen. Vanuit STWT en Progresso zijn Rebecca Myron en Eegje Heijblok aangesteld als respectievelijk Kartrekker VO en PO. De vijf Lumionbezoeken, een bezoek door de vakdocenten van de middelbare school aan een Montessoribasisschool en een training bij het Montessori Kenniscentrum zijn enkele onderdelen die bij moeten dragen aan de gewenste verbinding.