Gymnasiummiddag op Han Fortmann: een dag vol ontdekkingen
HEERHUGOWAARD - Etsen, een moord oplossen en een bezoek aan de sterrenwacht. Het lijkt niets met elkaar te maken te hebben, maar het waren enkele van de onderdelen van de jaarlijkse Gymnasiummiddag op het Han Fortmann. Ook voor ons was het een leerzame middag.
Gymnasiumonderwijs is veel meer dan alleen klassieke talen en cultuur, vindt het Han Fortmann, en daarom is er elk jaar een middag waarop het gymnasium wordt gevierd, de verbindingen met de omgeving wordt gevonden en leerlingen worden extra uitgedaagd. Wij schreven al eerder over het bijzondere project Jagen op Jupiter: een interactieve looproute met audiofragmenten en kunstwerken over goden van leerlingen door de Planetenwijk. Of zoals docent Ivonne Langedijk onlangs zei: “Wij hebben de buurt geadopteerd, haha! Vanaf nu is het niet meer de Planetenwijk, maar de Romeinse godenbuurt.”
Kaliméra!
De Gymnasiummiddag is een mooi vervolg en meer. Ivonne neemt ons meer langs diverse klaslokalen, waar van alles gebeurt. In het eerste lokaal vallen we midden in een quiz, die een voorbereiding lijkt op de jaarlijkse Griekenlandreis. Leerlingen beantwoorden vragen over de Griekse cultuur, maar ook de taal, het eten en topografie. We doen buiten mededinging mee en we worden bijgespijkerd. Met een welgemeend ‘kaliméra’ naar de leerlingen, vertrekken we naar een volgend lokaal waar een moord wordt opgelost. Op tv zouden ze het een ‘cold case’ noemen, want het gaat over de dood van Julius Ceasar, op 15 maart 44. 1944? Nee, 44 voor Christus. Door de volgorde van allerlei tekstfragmenten in de juiste volgorde leggen, komen de leerlingen er als CSI Dijk en Waard achter.
We kunnen niet overal bij zijn, dus we missen het maken van een schedelpuzzel, een bezoek aan de Sterrenwacht, een college over getaltheorie in de oudheid en ‘van bloedig epos tot bedtijdverhaal’. We rennen weer een trap op naar een volgend lokaal en we zijn blij dat we een snel paar Nike-schoenen aan hebben. Nike? Ohja, de Griekse godin van de overwinning.
Onze volgende les gaat over katalyse, oftewel een kijkje in de chemische keuken. De leerlingen luisteren ingespannen toe hoe een gastdocent van de Universiteit Leiden vertelt over katalyseren: het versnellen van een chemische reactie door een stof: de katalysator. Een van de vele Griekse woorden, die we nog elke dag gebruiken.
Concurrenten van Rembrandt
Als laatste gaan we richting de creatieve lokalen waar mythologische etsen worden gemaakt. Voordat we binnenkwamen hebben de leerlingen de afbeeldingen als het ware in een plastic paneel gekrast. Dit wordt met inkt bedekt en daarna bedienen de leerlingen met hun zwart geworden handen een pers, waardoor de ingekerfde afbeelding op papier worden gedrukt. Ter plekke ontstaat het idee tussen Ivonne en haar grafische collega om later meer af te drukken en de unieke etsen te verkopen, waarbij de opbrengst naar het goede doel én de Griekenlandreis zal gaan. Wat Rembrandt kan, kan het Han Fortmann ook.
Er is deze middag weer een waardevolle basis gelegd voor nieuwe ontdekkingen en projecten van leerlingen op het Gymnasium. Terwijl wij het schoolgebouw verlaten, verzamelen de meisjes en jongens zich in de aula, voor de pubquiz en de uitreiking van de certificaten van de Europese examens Grieks en Latijn.
Meer nieuws uit Dijk en Waard?
Ontvang de laatste updates per mail — schrijf je hier in!
Heb je ook een nieuwtje? — Tip hier onze redactie