Bredero opent schoolbibliotheek: ‘Ieder kind heeft recht om te dromen’

De bibliotheek is samen met de OBA tot stand gekomen en is een volgende stap in de brede inzet van de school op taal- en leesonderwijs. Met een uitgebreide boekencollectie en de aanwezigheid van een leesconsulent van de OBA voor vier uur per week, wil de school lezen laagdrempelig en aantrekkelijk maken voor alle leerlingen.

Politieke agenda

De opening komt op een moment waarop het belang van leesvaardigheid nadrukkelijk op de maatschappelijke en politieke agenda staat. Recente onderzoeken en discussies onderstrepen de noodzaak van een integrale aanpak van taal- en leesonderwijs. Voor Bredero is de nieuwe bibliotheek daarom meer dan een ruimte vol boeken: het is een plek waar leerlingen kunnen groeien, ontdekken, leren en dromen.

De afgelopen jaren heeft Bredero geïnvesteerd in taalonderwijs. Daarbij wordt niet alleen binnen de lessen Nederlands aandacht besteed aan taalontwikkeling, maar juist ook vakoverstijgend. Door taal en lezen een plek te geven binnen verschillende vakgebieden werkt de school gericht aan het vergroten van de woordenschat, leesvaardigheid en toekomstkansen van leerlingen.

Centrale plek

"Leesvaardigheid is een essentiële basis voor succes op school en daarbuiten”, zegt Jasmijn Kwaks, taalcoördinator en docent Nederlands. “Daarom hebben we de afgelopen jaren samen met het hele team gewerkt aan een stevige taalaanpak waarin lezen een centrale plek inneemt, niet alleen bij het vak Nederlands, maar bij alle vakken."

De aandacht voor taalontwikkeling sluit aan bij gesprekken die vorige week nog op school werden gevoerd tijdens het bezoek van staatssecretaris Judith Tielen van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW), waarbij onder meer het belang van sterke leesvaardigheden voor de ontwikkeling van jongeren werd besproken.

Nieuwe werelden

Het programma tijdens de officiële opening stond in het teken van ‘leesplezier, kansengelijkheid en het recht van ieder kind om te dromen, nieuwe werelden te ontdekken en andere culturen te leren kennen’. Het programma begon met een zelfgeschreven gedicht door Frits van Wolveren, docent Nederlands bij Bredero.

Daarna kreeg Jan Adels, directievoorzitter VOvA (de scholengroep waar Bredero onder valt), het woord. Hij vertelde over de waarde van lezen voor taalontwikkeling, kansengelijkheid en de toekomstmogelijkheden van leerlingen. Hij ging mee terug in de tijd door zijn eerste leesinspiratie aan te tonen: ‘Ik probeer mijn pen’, een toegankelijke samenvatting over de Nederlandse literatuur. Dat dat Jan zijn leven binnenkwam heeft zijn kijk op de wereld veranderd. ‘Ik probeer mijn pen’ was zijn inspiratie en hij sprak de hoop uit dat de leerlingen en docenten van de school soortgelijke inspiratie opdoen in de nieuwe bibliotheek.

Abdelkader Benali

Schrijver Abdelkader Benali verzorgde een inspirerende bijdrage over de kracht van verhalen en het recht van kinderen om te dromen. Hij gaf tips over hoe scholen leesplezier verder kunnen stimuleren en hoe zij leerlingen kunnen helpen hun horizon te verbreden door middel van boeken. Benali: "Een bibliotheek is een oase in de samenleving, een oase in de school, een plek waar jonge mensen en oudere mensen tot rust kunnen komen om even te kunnen bezinnen op wat voor en achter hen ligt. En daar hebben we allemaal behoefte aan."

Ook Yassmine El Ksaihi, stadsdeelvoorzitter van Amsterdam-Noord, was aanwezig en sprak over het belang van een toegankelijke schoolbibliotheek. Zij benadrukte hoe lezen bijdraagt aan taalvaardigheid, kennisontwikkeling, verbeeldingskracht en zelfvertrouwen. Voor veel leerlingen is een bibliotheek op school een belangrijke plek waar zij eenvoudig toegang hebben tot boeken, tot rust kunnen komen en nieuwe interesses kunnen ontdekken.

Geïnspireerd om te dromen

El Ksaihi: "Boeken hebben mij van kleins af aan geïnspireerd om te dromen; het is een manier om te kunnen ontsnappen. Dat hebben we anno 2026 nog steeds hard nodig. De drempel om naar de bibliotheek te gaan, moeten we verkleinen. En daarom is het zo mooi dat deze bibliotheek hier nu is. En dat de OBA ook naar de scholen toe komt. Ik hoop dat dit andere scholen inspireert om ook een schoolbibliotheek te openen. Want ik gun het alle jongeren om af en toe te kunnen wegdromen.”

Na de speech opende de stadsdeelvoorzitter samen met leerling Zineb officieel de bibliotheek en kregen de aanwezigen de gelegenheid om de bibliotheek te bekijken. Nieuwsgierig werden de boeken bekeken en gingen ze met elkaar in gesprek.

Intensieve samenwerking

De schoolbibliotheek is tot stand gekomen dankzij een intensieve samenwerking met de OBA. Samen is een gevarieerde collectie samengesteld die aansluit bij de interesses, leesniveaus en achtergronden van de leerlingen. Ook bijzonder is de aanwezigheid van een leesconsulent voor vier uur in de week. Op deze manier wordt geprobeerd om zoveel mogelijk leerlingen aan het lezen te krijgen.

“Met de opening van de schoolbibliotheek onderstrepen wij als school onze overtuiging dat ieder kind toegang moet hebben tot boeken, verhalen en kennis. Niet alleen om beter te leren lezen, maar ook om zichzelf en de wereld om zich heen beter te leren kennen”, aldus een trotse schooldirecteur Bachir Amenchar.